PG电子(中国)官方网站很多孩子都在用！深圳家长吐槽：这类“社交神器”有风险五金苏先生家住深圳，去年9月，他带着6岁的儿子去小天才购买儿童智能电话手表，“当时看中了一款价格近2000元的手表，

　　苏先生告诉南都记者，在他看来，这是一个完全没有意义的功能，用算法来给人的相貌下定义，鼓吹孩子之间进行攀比，孩子在潜移默化中可能被灌输了荒诞的审美观和价值观。

　　南都记者在走访线下门店时获悉，大部分家长均表示，电话手表最重要的功能是定位和通话，虽然有的品牌可以通过应用管理设置禁止小孩下载和使用娱乐App，但其内容的过度娱乐化还是让他们十分担忧。

　　中国人民大学法学院教授石佳友向南都记者表示，近年来儿童智能电话手表的社交娱乐功能逐渐成为“卖点”，部分厂商不断拓展相关功能边界，试图将儿童智能手表变成微型手机，实际上偏离了产品的初心。

　　南都记者从小天才电话手表App应用中心看到，端内App管理有年龄划分，设置年龄越大，App种类越多，设置年龄满12岁的应用中心有多达20款App，涵盖故事、音乐、学习等种类。

　　华为儿童手表内置应用除了基础功能的App以外，还有全民K歌等音乐App，以及各种带有娱乐元素的App，如保卫农场、只只学园、兜兜龙同步学、梦想庄园、悟空学院等。华为线下门店的工作人员向南都记者直言道：“这些都是游戏。”

　　苏先生向南都记者介绍，他的孩子在使用电话手表时发现，通过部分App的二级或菜单能进入另一个游戏的应用，“类似于进入微信之后打开小程序这样的逻辑。如果小孩没有告诉家长，家长几乎不会知道。”

　　在第三方投诉平台上，南都记者发现多条关于小天才电话手表内置App诱导充值消费、未经家长同意“自动”扣款的投诉，其中涉及只只学园、梦想庄园、兜兜龙同步学等App。

　　苏先生向南都记者反映称PG电子(中国)官方网站，小天才电话手表内有很多地方需要付费充值，除了游戏还有听书App等，比如孩子听故事可以先试听一两集，后面的部分就要付费购买。“像是喜马拉雅App，即使你在手机端已经买过会员了，在手表端还得再单独充值会员，两者是不通用的。”

　　对此，小天才电话手表相关负责人向南都记者表示，上述只只学园、梦想庄园、兜兜龙同步学三款APP均已下架。

　　此前，有消费者称，360儿童智能电话手表里的“兜兜龙同步学”“脑力大师”两款App，未经家长同意且无需输入密码即“自动”扣款199元、99元。

　　此外，还有多名网友投诉称，小米旗下的米兔儿童电话手表内App存在诱导儿童消费的情况，所涉扣费金额从几十元到数千元不等。其中有人表示，App只需要扫二维码就直接扣费，导致几天时间里被扣款5970元PG电子(中国)官方网站。

　　近日，南都记者从电商平台上购买了一款销量超10万的学生电话手表，实付价格为25元，商品宣称具备双向通话、定位监控、摄影拍照、防水等多重功能。

　　南都记者实测发现，该款电话手表免费附送电话卡，扫描二维码之后会进入一个线元的充值套餐可选，含每月100分钟通话和专用流量。

　　随后，南都记者按操作提示拆开了手表后盖发现，这款宣称可以防水的电话手表，电池仅是被随意包装一下就直接暴露在后盖下方，拿起电池之后可以看到SIM卡槽。实测中，南都记者发现该款电话手表定位误差较大，明明手表和手机同处一处，但手机App却显示，手表的定位在1.3公里外。

　　去年3月15日，央视315晚会曝光低配儿童智能手表，无需用户授权就可以拿走定位、通讯录、麦克风、摄像头等多种敏感权限，轻松获取小孩的隐私信息，成为行走的“器”。

　　随后，有消费者在网上反映称，自己网购了央视曝光的同款手表，要求店铺退款遭到拒绝。近日，南都记者发现，这家名字为“**痛改前非的小店”已经关闭。

　　中国电子技术标准化研究院工程师曾对儿童智能手表中的信息安全项目进行演示，测试发现，在手表中录入人脸信息后，再用手机拍摄录入的人脸照片，仅凭照片也能解锁手表。

　　中国科学院信息工程研究所高级工程师刘丽敏告诉南都记者，产品是否存在上述问题取决于厂商采用的技术。如今，获取个人照片并不困难，设备用照片即可解锁，既有设备被盗用，又有储存信息泄露的安全隐患。

　　刘丽敏举例道，一些联网儿童智能设备，存在个人数据信息被泄露的风险，包括生物特征信息、位置信息等。更为可怕的是信息泄露后的延伸问题，她解释，通过对儿童智能设备中储存的个人数据信息，例如位置信息、聊天记录等进行行为分析，外人很可能掌握孩子的行踪，存在安全风险。

　　家长要起到引导、示范以及监管的作用。建议可买最简单功能的智能手表，并控制孩子的佩戴时间和地点。

　　家长最好定期检查儿童智能手表系统和移动应用是否有最新版本，及时更新。定期检查并及时删除不当的应用软件。

　　家长应和孩子沟通好智能手表的作用，只用于定位以及突发事件时沟通PG电子(中国)官方网站。回家时要让孩子取下手表，并形成习惯。

　　引导孩子通过提升正确的社交能力、丰富业余爱好、增加趣味活动等，建立健康互动的交往关系，有意识地多提供“现实社交”。