PG电子利用引导孩子认识钟表来促进孩子智力发展孩子听收音机时，常听到播音员报时：“北京时间12点整。”家长也经常提醒孩子：“五点半了，该吃晚饭了！孩子逐渐对钟点有了概念，也想了解钟点是怎么回事。孩子看到家里有闹钟，父母都戴手表，就对钟表产生了兴趣，想知道为什么爸爸妈妈能从钟表上看时间，知道几点了，而自己却不会。

　　孩子在掌握了钟点的初步概念之后，就可以教孩子认识钟表了。对于孩子来说，能学会看闹钟、手表，对孩子认识数、形成时间观念、发展智力以及养成良好的生活习惯都有益处。孩子年龄小，只要教会他能从钟表上看出几点钟、几点半钟就可以了，而不必非要识到分、秒。

　　比如：早晨6点，叫孩子起床，家长可以说：快看表， 都6点了，赶紧起床。早上7点钟，催孩子上幼儿园，中午12点，提醒孩子该睡午觉了；下午4点半，该看儿童节目了等等。这样，经过多次反复，孩子就会慢慢自己看钟表了。

　　告诉孩子短钟是时针，长针是分针PG电子，分针走一圈，时钟才走一格，时针每走一格就是一个小时，两格是两小时，依次数推。家长可以先给孩子看，再让孩子拨，让孩子依顺序认识1点、2点、2点半……还可以和孩子做游戏，每人随意报一个时间数点，看谁拨得又快又准。做一段时间纸面钟游戏后，最好能让孩子拨拨真正闹钟。

　　家长可以带孩子去附近的钟表店看看PG电子，让孩子认识各种各样的钟表：日历表、电子数码表、链钟摆的挂钟、带闹铃的钟。还可以带孩子看车站、钟楼上的大自鸣钟、电子表等。最好让孩子总结一下钟表的特征，使孩子透过千差万变的钟表的表面，深刻了解钟表的基本功能——报时 。

　　可以拆开后盖，让孩子看一看钟表是如何走动的，告诉孩子钟表有时候会走不准，有的时候快，有的时候慢，但可以调整。当电台报时时，家长可以对钟表并给孩子讲解，让孩子尝试自己对钟表。孩子较好地认识闹钟后，再教孩子认识手表、电子表等，由形象具体的表逐渐到复杂、多样的表。

　　孩子认识钟表后,可以帮孩子定一个时间表，如:6点起床，7点上幼儿园，12点睡午觉PG电子，2点做游戏，3点半听故事， 晚上8点半睡觉等，让孩子自己根据时间表去安排作息。